Com o objetivo de apresentar e discutir os protocolos de volta às aulas na rede estadual de ensino, a Secretaria da Educação do Estado (SEC) promoveu, nesta quarta-feira (5), uma reunião virtual com deputados estaduais da liderança do Governo, líderes de partidos e a presidência da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa da Bahia (ALBA). Os protocolos incluem regras gerais de higienização, cuidados individuais, prevenção e distanciamento, além de readequação de rotinas e dos espaços físicos e disponibilização de internet nas escolas, entre outras ações. A atividade, realizada através da plataforma Microsoft Teams, contou com a participação do secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, e outros dirigentes da SEC. 

O secretário Jerônimo Rodrigues falou da importância da construção dos protocolos. “Fizemos testagens nos municípios de Itajuípe, Uruçuca e Ipiaú e estamos fazendo em Jequié e, na semana que vem, em Itabuna e Ilhéus, para termos uma noção do quadro atual. De forma estratégica, nos restou preparar as escolas dentro de um protocolo orientado pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação (CONSED) e Ministério da Saúde. As escolas estarão prontas com dispersores de álcool em gel; com janelas arrumadas para melhorar a ventilação; termômetros; e máscaras para os estudantes. Então, nós estamos estudando isso para, quando a gente tiver as condições reais de retornar, não nos preocuparmos com infraestrutura e, sim, com o emocional e o pedagógico, fazendo uma boa recepção. O documento é pensando nisso”, afirmou o secretário, ao reafirmar que ainda não há data para o retorno às aulas e que esta decisão será orientada pelas autoridades de Saúde do Estado. “A determinação do governador Rui Costa é a de sempre zelar e preservar a saúde da comunidade escolar”, ressaltou.

A deputada e presidente da Comissão de Educação, Cultura, Ciência e Tecnologia e Serviço Público da ALBA, Fabíola Mansur, apresentou suas considerações sobre os protocolos. “Quero parabenizar a Secretaria da Educação do Estado por este esforço e diálogo. Não tem como a gente não se preocupar, mas eu reconheço que os esforços para a biosegurança vêm em primeiro lugar. Nós estamos juntos para poder somar com o documento e o diálogo, para que a gente consiga voltar com segurança e não haver perda do ano letivo, que é algo que a gente não quer”. 

O deputado líder do Governo do Estado na ALBA, Rosemberg Pinto, falou sobre os protocolos. “Gostei da apresentação e me deixou feliz com algo que eu reivindicava bastante, que é a questão da internet para os estudantes. Eu sempre achei que nós tínhamos que encontrar um caminho para essa comunicação para a nossa juventude. Isso vai mudar significativamente a infraestrutura das escolas, a partir dessas medidas”.

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Começou nesta quarta-feira (5), o pagamento do auxílio-permanência aos 11.608 mil estudantes das universidades públicas estaduais baianas (UNEB, UEFS, UESB e UESC) beneficiados pelo programa Mais Futuro. O novo investimento do Governo do Estado é de R$ 4.492.200 milhões que, somando com os valores correspondentes aos meses de março, abril, maio, junho e julho, o repasse total aos estudantes chega a R$ 23.655.000 milhões durante o período de pandemia do novo Coronavírus.

Receber o auxílio do Programa Mais Futuro para a estudante Samara Oliveira, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), representa uma oportunidade de acesso à graduação. “Graças ao auxílio, eu e muitos outros jovens de família de baixa renda temos condições de permanecer na universidade. É com ele que eu consigo custear os gastos com transporte e alimentação, tendo segurança para poder continuar estudando. Ter esta oportunidade em minha vida me faz ter esperança para continuar lutando por minha formação e por um futuro melhor para mim, para meus colegas universitários e para a sociedade como um todo”, relatou.

Estudante de Filosofia da UEFS, Maricelia Ito também falou da importância do benefício no início da sua vida universitária. “Chegando na universidade, recém-acidentada, com diversas complicações, não tinha condições de me manter e dependia da ajuda das pessoas. O auxílio representou a garantia de que eu iria continuar os estudos na universidade, que era um sonho e que, graças ao Mais Futuro, eu consegui dar continuidade. É fundamental que ajudas como estas existam e continuem. Agora, já sou bolsista e pesquisadora da universidade e tudo isso me foi proporcionado por este programa. Trata-se de uma política pública importante e vital, principalmente neste momento de pandemia”.

A estudante Ravena Santos Costa, do curso de Farmácia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) de Jequié, também fala sobre o benefício como uma oportunidade para ter conseguido levar adiante os seus estudos. “Fui beneficiária do mais Futuro por dois semestres e só não foi por mais tempo porque demorei de me inscrever. O benefício foi encerrado no momento em que completei o 66,66% do curso e passei para o perfil estágio. Mas sou muito grata ao Governo do Estado e a UESB pela oportunidade que me ajudou muito”.

O coordenador de Programas e Projetos Estratégicos da Secretaria da Educação do Estado, Marcius Gomes, falou sobre o alcance social do Mais Futuro. “Os relatos dos estudantes demonstram a dimensão desta política pública que é o Mais Futuro. Manter esta ação, em um momento de pandemia e ao mesmo tempo de grande perda na arrecadação do Estado, demonstra mais um esforço que vem sendo empreendido pelo Governo na Bahia em prol dos nossos estudantes”, afirmou.

Sobre o Mais Futuro – O programa Mais Futuro oferece uma bolsa de R$ 300 para quem estuda a até 100 quilômetros de onde mora e de R$ 600 para os que vivem a uma distância maior, pois para estes há a necessidade de moradia temporária na cidade onde estudam. Criado em 2017, pelo Governo do Estado, o Mais Futuro é um programa de assistência estudantil  para garantir a permanência dos estudantes das universidades públicas estaduais baianas (UNEB, UEFS, UESB e UESC) que se encontram em condições de vulnerabilidade socioeconômica.

No terço final da graduação, os beneficiários terão a opção e prioridade para ingressar em vagas de estágio de nível superior, ofertadas por órgãos e secretarias do Governo do Estado. Os estudantes que já estão na fase final do curso e atendem os critérios também podem ingressar no programa já na fase do estágio.

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A Secretaria da Educação do Estado participou, nesta quarta-feira (5), da abertura do XXII Encontro Estadual da União dos Conselhos Municipais de Educação da Bahia (UNCME-BA) e do II Encontro dos Fóruns de Educação do Estado da Bahia (FEE-BA), que prosseguem até quinta (6), em formato virtual. Os eventos, que têm como tema “Sistemas de Educação, regime de colaboração, gestão democrática e o direito à educação”, contou com a participação do secretário estadual da Educação, Jerônimo Rodrigues. Durante os encontros, que estão sendo transmitidos pelo canal do Youtube da UNCME-BA, por meio do link https://www.youtube.com/channel/UC1L9xVgc39PAU4rEMfLSE2Q, haverá eleição dos representantes dos Fóruns Municipais de Educação no FEE-BA.

Os encontros da UNCME-BA e do FEE-BA têm como objetivo discutir a organização das bases do sistema de Educação e o processo ético e político do regime de colaboração, em uma perspectiva emancipatória e por uma gestão democrática que assegure o direito à educação para todos. As discussões, que contam com a participação de conselheiros de Educação, representantes de fóruns da Educação, dirigentes municipais, membros dos Núcleos Territoriais da Educação e profissionais da área, incluem a questão do financiamento da Educação por meio do FUNDEB, considerado um aspecto estruturante na organização do sistema.

O secretário Jerônimo Rodrigues falou sobre a importância da agenda virtual de dois grandes eventos voltados para discutir o papel do sistema da educação. “Por meio das professoras Gilvânia Nascimento e Alessandra Assis, quero parabenizar um encontro que já nasce em regime de colaboração. E o regime de colaboração dos fóruns e os conselhos de Educação com o campo dos movimentos sociais e da educação, em todos os seus seguimentos, tem um papel fundamental. Este evento acontece no momento em que a gente celebra Anísio Teixeira, que tem três grandes marcas: o Sistema Nacional de Educação, o financiamento da educação pública e a democracia. Os conselhos e os fóruns, cada um com suas particularidades, trazem para este debate uma grande lição que é, além da articulação, o papel do sistema da educação”.

Presente ao evento virtual, o presidente nacional do UNCME, Humberto Gonzaga, agradeceu a parceria da Secretaria da Educação do Estado na luta pela Educação. “Agradeço o apoio que Jerônimo tem dado a UNCME, tendo sido um parceiro de primeira hora, sempre disponível para o diálogo voltado aos interesses da Educação. Temos que juntar forças para prevalecer os nossos direitos neste momento que o Brasil atravessa com uma política que não tem visto a Educação da forma que merece ser considerada por todos os seguimentos. Estou muito feliz de participar deste momento e atestar este trabalho”.

A coordenadora estadual da UNCME-BA, Gilvânia Nascimento, destacou o momento importante de fortalecimento das instâncias de participação social. “Nosso objetivo é acolher todas as instituições e as convidamos para o compromisso, para o trabalho. Todos nós, os 1.643 inscritos de 383 município da Bahia, além dos que não se inscreveram, mas estão acompanhando, estamos aqui, durante três dias de reflexões importantes, sobre sistema, regime de colaboração, gestão democrática e direito à educação”.

O momento de debate e expectativas foi também focado pela coordenadora do FEE-BA, Alessandra Assis. “Em uma situação difícil como esta que estamos e que precisa ser enfrentada com muita solidariedade e também coordenado, dentro de um contexto, de uma organização e de uma ação sistêmica, por meio do regime de colaboração e da gestão democrática, de modo a assegurar o nosso valiosíssimo direito à educação, registramos o nosso reconhecimento aos colegas que trabalharam para a realização deste evento. Manifestamos aqui o compromisso de dois órgãos de Estado estruturantes da Educação e, ao longo do evento, teremos oportunidade de discutir o sistema e propor, tendo como base o Plano Estadual de Educação”.

Participaram, ainda, da abertura do evento a deputada estadual Fabíola Mansur, que é presidente da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa da Bahia; o presidente do Conselho Estadual da Bahia, Paulo Gabriel Nacif; a diretora geral do Instituto Anísio Teixeira (IAT), Cybele Amado; e o presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME), Raimundo Pereira, entre outros.

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As escolas da rede estadual de ensino do município de Jequié continuam realizando a testagem para o novo Coronavírus, nesta terça-feira (4), para funcionários e professores. A partir desta quarta-feira (5), das 8h às 17h, será a vez dos estudantes, que serão atendidos através de uma escala organizada por turmas, na própria unidade escolar na qual está matriculado, com o intuito de evitar aglomeração. Ao todo, serão testadas 10.771 pessoas, sendo 9.964 estudantes, 560 professores e 247 funcionários, em 13 escolas estaduais e quatro anexos do município.

Para a realização dos testes, todas as unidades escolares foram preparadas com a higienização do local e disponibilização de álcool em gel e pias com sabão para a lavagem das mãos, além da exigência do uso dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI). Os testes estão sendo aplicados por equipes da Secretaria Municipal de Saúde, com acompanhamento dos gestores escolares e das equipes técnicas da SEC, do Núcleo Territorial de Educação (NTE) e do Núcleo Regional de Saúde da Secretaria de Saúde do Estado (SESAB).

A diretora do Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) em Gestão e Tecnologia da Informação Régis Pacheco, Fannie Novais, falou sobre o planejamento de testagem dos estudantes. “A experiência de organização da escola para esta ação precisou envolver estratégia e segurança durante todo o processo. Planejamos a etapa de testagem de funcionários, docentes e estudantes, com uma escala específica para cada segmento. Está previsto para amanhã o atendimento com prioridade aos estudantes oriundos da zona rural; aos deficientes, com os quais seguiremos todos os critérios de acessibilidade; e aos pertencentes ao grupo de risco. Esta etapa é primordial para mapeamento das próximas ações e compreensão da situação da saúde dos estudantes da rede estadual da Bahia”.

A professora Jacqueline Trindade, que leciona na unidade, falou da importância da iniciativa. “A testagem é importante para sabermos como está a real situação de cada escola e localidade, o que implicará nas mudanças de protocolos a serem seguidos para o retorno das aulas. A minha experiência hoje com a testagem rápida foi bastante tranquila, sem filas, com o afastamento adequado e não foram gastos mais que 15 minutos para fazer e sair o resultado”.

Segundo a professora Débora Carla Guedes, a testagem foi eficiente. “A minha testagem foi rápida, sem nenhuma aglomeração, sendo recepcionada desde a entrada, com a medição da temperatura e limpeza das mãos com álcool. Ressalto a relação dos profissionais da Saúde que fizeram o seu trabalho de forma humanizada, com leveza e muita tranquilidade passada aos que eram testados”. 

*Outros municípios -* A testagem, que já foi realizada nos municípios de Itajuípe, Ipiaú e Uruçuca, também será feita em Itabuna e Ilhéus, onde a programação está sendo desenvolvida em parceria com as prefeituras e será divulgada posteriormente. No município de Ilhéus serão testadas 12.327 pessoas, sendo 11.370 estudantes, 661 professores e 296 funcionários, localizados em 18 escolas, sendo quatro unidades indígenas. Já no município de Itabuna, a testagem acontecerá em 14 unidades escolares, contemplando 12.011 pessoas, sendo 11.224 estudantes, 580 professores e 207 funcionários.

Foto: Fannie Sampaio
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Um estudo diagnóstico realizado com os estudantes do Colégio Estadual Carlos Souto, no município de Rio de Contas, na Chapada Diamantina, foi realizado com o objetivo de obter informações sobre saúde mental e de auxiliá-los no planejamento dos trabalhos pedagógicos e na compreensão de seus comportamentos e ações durante o isolamento social, provocado pela pandemia da Covid-19. A pesquisa, coordenada pela professora de Biologia, Dilcileia Anjo dos Santos, buscou oportunizar a equipe escolar o alinhamento de atividades on-line, melhorando o atendimento e acolhimento a eles.

Questões como uso de máscara, preocupação com a família em relação ao vírus, nervosismo e finanças foram alguns dos itens pesquisados a partir de um questionário enviado para os grupos de WhatsApp das turmas. “No decorrer dos dias, diante da crise sanitária inusitada e sem precedentes, percebi que era preciso a escola ouvir os estudantes. Selecionei algumas perguntas e preparei um questionário, a fim de obter informações de como poderíamos conduzir os trabalhos do colégio”, relata a professora Léia, como Dilcileia é chamada pela comunidade escolar.

Com o início das atividades remotas, a proposta que começou a ser desenvolvida no início do ano letivo tomou um novo formato e a pauta passou a ser trabalhada virtualmente. “Os estudantes foram orientados a pesquisar sobre a definição de vírus, surgimento e histórico do Coronavírus, transmissão, sintomas, diagnóstico, formas de prevenção, possíveis impactos do vírus no corpo, tratamento, tempo ativo do vírus em algumas superfícies e comorbidades”, enumera.

Os estudantes comentam que a experiência foi positiva, especialmente para o período de isolamento social. “Projetos como este que a professora Léia nos propôs, nos ajuda a compreender cada vez mais a situação e claro que acaba nos deixando mais calmos. Creio que todos os alunos gostaram da atividade e sinto que foi totalmente esclarecedora”, relata Giovana Souza Silva, 17, 3º ano.

O também estudante Erick Santos Melo, 15, 1º ano, fala do significado que a atividade teve neste período de isolamento. “A experiência que tive com este projeto foi muito importante e contribuiu muito para o meu aprendizado, pois, através do questionário, os professores tiveram um diagnóstico melhor de cada um, neste momento difícil que estamos passando”.

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Com um novo investimento de R$ 4.492.200 milhões, o Governo do Estado vai garantir o pagamento, nesta quarta-feira (5), do auxílio permanência aos 11.608 mil estudantes das universidades públicas estaduais baianas (UNEB, UEFS, UESB e UESC), beneficiados pelo programa Mais Futuro. Com os valores correspondentes aos meses de março, abril, maio, junho e julho, o repasse total aos estudantes chegou a R$ 23.655.000 milhões, neste período de pandemia.

O secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, falou dos esforços do Governo do Estado em manter o pagamento. “Temos esta sensibilidade de entender a situação que estão passando os nossos estudantes universitários neste momento de crise, causada pela pandemia, e, por isso, o governador Rui Costa está seguindo o compromisso de manter o benefício. Queremos mostrar que as universidades estaduais baianas são um local de aprendizagem qualificada, mas também de acolhimento”, disse.

O programa Mais Futuro oferece uma bolsa de R$ 300 para quem estuda a até 100 quilômetros de onde mora e de R$ 600 para os que vivem a uma distância maior, pois para estes há a necessidade de moradia temporária na cidade onde estudam.

O coordenador executivo de Programas e Projetos Estratégicos da SEC, Marcius Gomes, ressaltou a importância da continuidade do pagamento do auxílio. “Sabemos que muitos estudantes estão utilizando o benefício para pagar aluguéis e contribuindo com suas famílias nas despesas domésticas, por isso entendemos que devemos continuar garantindo o pagamento aos bolsistas como forma de ajudá-los neste momento de crise”, afirmou.

Sobre o programa – Criado em 2017, pelo Governo do Estado, o Mais Futuro é um programa de assistência estudantil  para garantir a permanência dos estudantes das universidades públicas estaduais baianas (UNEB, UEFS, UESB e UESC) que se encontram em condições de vulnerabilidade socioeconômica. No terço final da graduação, os beneficiários terão a opção e prioridade para ingressar em vagas de estágio de nível superior, ofertadas por órgãos e secretarias do Governo do Estado. Os estudantes que já estão na fase final do curso e atendem os critérios também podem ingressar no programa já na fase do estágio.

Foto: Mateus Pereira GOVBA
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A Secretaria da Educação do Estado (SEC) promove, nesta terça-feira (4), mais uma aula on-line voltada para a preparação dos estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), pelo  Projeto ENEM 100%. A aula será com a professora de Redação, Patrícia Reis, com  transmissão pelo canal do YouTube “Educação Bahia”.

As aulas virtuais do Projeto ENEM 100% acontecem sempre às terças-feiras e sextas-feiras, das 16h às 17h, e seguirão até 18 de setembro, envolvendo diferentes  componentes curriculares.  A iniciativa faz parte de uma série de atividades lançadas pela SEC para fortalecer a aprendizagem dos estudantes que irão prestar o exame. No Portal da Educação, o estudante ainda tem à sua disposição uma apostila que pode ser baixada, por aula, e a programação das próximas aulas que serão realizadas.  

As provas do ENEM, na versão impressa, serão aplicadas nos dias 17 e 24 de janeiro de 2021 e, na versão digital, em 31 de janeiro e 7 de fevereiro.

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O estudante Marcos Gabriel Patrocínio, 16, que faz o curso técnico em Comunicação Visual, no Centro Estadual de Educação Profissional em Tecnologia Informação e Comunicação (CEEP/ TIC), localizado em Lauro de Freitas, criou no YouTube o canal “Descomplica CEEP TIC”, com o apoio dos professores da unidade escolar da rede estadual. A iniciativa, que conta com atividades de monitoria de estudantes do Programa Mais Estudo, tem o objetivo de ajudar os colegas no aprendizado de conteúdos de Matemática e Língua Portuguesa, durante e após a pandemia do novo Coronavírus. A primeira aula de Matemática, sobre o assunto Potenciação, já está disponível para acesso, através do link (https://youtu.be/-WdRRCcK2pI).

O diretor do CETEP/TIC, Denis Rios Daltro, falou da importância do canal para o aprendizado dos estudantes. “Eu apoio todas as iniciativas de desenvolvimento dos nossos estudantes. Eles estão realizando a filmagem na escola, com todos os protocolos de segurança e higiene, quando podem comparecer. Esta grande iniciativa partiu deles, que são os protagonistas desta bela ação. Os professores participam colocando dicas e realizando lives e videoaulas. Os pais também gostaram muito da iniciativa”.

Marcos Gabriel explicou como surgiu a ideia do canal. “Por conta deste período de isolamento social e suspensão das aulas, eu resolvi criar este canal para ajudar os demais estudantes de toda a rede estadual, de forma acessível, a descomplicar o aprendizado de diversos conteúdos das disciplinas que eles mais apresentam dificuldades, que são Português e Matemática. Os vídeos são curtos, com uma linguagem jovem, nos quais eles podem tirar várias dúvidas de forma leve, eficiente e descontraída”, detalhou o estudante.

As estudantes Bruna Cardoso e Evelin Oliveira, ambas com 16 e do curso técnico em Comunicação Visual, aprovaram a iniciativa. “Achei o canal muito bom, tanto que já estou na expectativa das próximas postagens de revisões dos assuntos”, afirmou Bruna. Segundo Evelin, os conteúdos ajudam na rotina de estudos. “É importante termos videoaulas neste momento de pandemia  e que não podemos ir à escola. É uma ideia muito boa para os estudantes”.

Mais Estudo – O programa foi lançado em 2019, pela Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), e contempla, com uma bolsa de R$ 200 por mês, estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental e da 1ª a 3º ano do Ensino Médio e da 4ª série da Educação Profissional, para que possam dar monitoria em Língua Portuguesa e Matemática.

Suspensão das aulas – As aulas na rede estadual de ensino estão suspensas por decreto governamental e serão repostas presencialmente, mediante elaboração de um novo calendário escolar.

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Mais 70 novos conteúdos do Roteiros de Estudos foram disponibilizados pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), totalizando 1.330 atividades em sua 19ª semana, a contar do início da suspensão das aulas, decorrente da pandemia do novo Coronavírus. Nesta semana, os conteúdos trabalhados são da área de Linguagens e  suas tecnologias. Os roteiros são direcionados a estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3ª ano do Ensino Médio.

Os Roteiros de Estudos – que são apresentados a partir de uma proposta de cronograma para a realização de atividades autoexplicativas, descritivas e objetivas – visam contribuir na manutenção do engajamento dos estudantes e estimulá-los na adoção de rotinas de estudo, especialmente neste momento de isolamento social. Ao acessarem o conteúdo, que está sendo elaborado por professores da rede estadual, os estudantes vão encontrar exercícios que buscam contemplar tanto os que têm acesso à internet, quanto os que não têm.

A superintendente de Políticas para a Educação Básica da SEC, Manuelita Falcão, ressalta que a proposta pedagógica oferece sugestões de conteúdos a serem trabalhados nos diferentes componentes e áreas, incentivando o engajamento dos estudantes em uma rotina de estudos mais organizada e compatível com cada série. “Este material também está contribuindo com os professores no sentido de ajudá-los na interação com os estudantes, de forma qualificada, em salas virtuais ou grupos de WhatsApp”, completa a gestora.

As atividades são opcionais, mas a Secretaria da Educação recomenda que os estudantes e os professores acessem os roteiros, que podem ser utilizados como fichas de estudo, com os resumos dos assuntos selecionados. Os estudantes podem seguir o calendário semanal dentro do cronograma sugerido (das 9h às 12h) ou seguir o seu próprio ritmo e interesses pessoais.

Área de conhecimento – A SEC disponibiliza sete roteiros novos por semana (um para cada ano/série) e cada roteiro contém 10 atividades, totalizando 70 atividades novas por semana. Cada semana é destinada à uma área de conhecimento diferente: Linguagens; Matemática e Ciências da Natureza; e Ciências Humanas. Os materiais, no entanto, ficarão disponíveis no Portal da Educação (educacao.ba.gov.br) durante todo o período de isolamento social.

Suspensão das aulas – As aulas na Bahia estão suspensas por decreto do Governo do Estado e serão repostas a partir da elaboração de um novo calendário escolar.

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A Secretaria da Educação do Estado (SEC ) realizou, nesta sexta-feira (31), um encontro on-line com lideranças estudantis da rede estadual de toda a Bahia, com o objetivo de promover uma escuta sobre os protocolos de retorno às aulas. Na oportunidade, foi apresentada uma proposta preliminar desenvolvida pela equipe técnica da SEC, envolvendo aspectos pedagógicos e de infraestrutura para o acesso presencial dos estudantes, gestores, professores e funcionários nas escolas.

O secretário da Educação do Estado da Bahia, Jerônimo Rodrigues, falou da importância da mobilização com os movimentos estudantis. “Estamos realizando uma série de encontros com os segmentos da Educação e não poderíamos deixar de ouvir os estudantes. A SEC vem trabalhando internamente para desenvolver um protocolo de retorno, mas um documento definitivo só será apresentado com as contribuições de todos. Sabemos da maturidade de nossos estudantes em participar ativamente das decisões que envolvam a nossa educação”, contou.

O vice-presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), Tiago Ramos, destacou os desafios do retorno às aulas. “Temos a consciência de que não será fácil este retorno, mas é fundamental participarmos deste debate para que possamos contribuir e garantir que tenhamos uma volta segura”.

Para a presidente da União Soteropolitana dos Estudantes Secundaristas (USES), Lúcia Bahia, o diálogo é fundamental neste momento. “A gente sabe que o retorno às aulas divide opiniões por ser um assunto delicado, que é esse vírus que pouco conhecemos. Mas ter este debate com uma proposta que possamos conhecer e contribuir com ela é muito importante”, disse.

Estiveram presentes ao encontro líderes e representantes estudantis de unidades escolares do Ensino Médio Regular e do Ensino do Campo; da Educação Profissional, Inclusiva, Indígena e Quilombola; e das Escolas Casa de Famílias Agrícolas e Rurais, além da equipe de dirigentes da SEC.

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