As estudantes Maria Clara Oliveira Matos e Débora Kailane de Oliveira, ambas de 16 anos, do 2º ano do Colégio Estadual João Francisco da Silva, no município de Sítio do Quinto, ganharam a primeira colocação na categoria “Educação Básica de outros estados” do Concurso Literário Cordel – Covid, com o cordel de suas autorias, “Memória de um quase fim”. Promovido pela Feira Científica de Sergipe (CIENART) e realizado virtualmente, por conta da pandemia do novo Coronavírus, o concurso tem como objetivo mobilizar a comunidade escolar para a produção e divulgação do cordel, a partir de um tema e, este ano, foi a Covid-19, em uma articulação entre ciência e arte. Os cordéis mais bem posicionados no concurso vão compor um livro de antologia, ainda sem data para ser publicado.

Durante esses meses de suspensão de aula, decorrente da pandemia, a unidade escolar não parou de produzir, passando a realizar atividades remotas, por meio das ferramentas Google Formulário, Google Meet e WhatsApp, como ressaltou o professor de Biologia, Mateus Ferreira, responsável pela orientação do projeto protagonizado por Maria Clara e Débora. “A vitória delas é muito significativa para toda a escola, porque serve de estímulo para que todos estudantes acreditem em seus potenciais e representa a garra deles que, apesar das inúmeras adversidades, conseguem encontrar razões para produzir, refletir sobre a sua realidade e elaborar um material com qualidade”, disse.

O educador explica que a produção dos textos em formato de cordel teve como base o conteúdo curricular da sua disciplina, no Virologia. “Sugeri aos estudantes que participássemos do concurso por instigar o regionalismo através da Literatura de Cordel, que sempre valorizo no trabalho pedagógico com eles. No decorrer, fiz as inscrições dos trabalhos que mais se destacaram, vencendo o de Maria Clara e Débora, que publicamos no Youtube (https://youtu.be/X5FSeMsY6Jw ) e já teve quase mil visualizações”, comemora, destacando que a premiação é resultado “da criatividade, da mobilização e do compromisso dos estudantes”.

Maria Clara conta que o cordel “Memórias de um quase fim” relata a experiência humana diante da pandemia da Covid-19 em diferentes pontos de vista, mas sem perder a narrativa nordestina diante dos fatos. “Criamos o texto como se estivéssemos contando, futuramente, o que aconteceu na pandemia, relatando memórias que estiveram tão presentes em 2020”. Ela fala também da emoção da vitória no concurso, junto à colega Débora. “Quando o professor Mateus falou que tínhamos sido selecionadas, fiquei muito ansiosa e feliz, porque o cordel é um desafio prazeroso e não tão fácil de se envolver.  Mas foi uma ansiedade muito boa, porque pudemos desenvolver nosso lado criativo. Ganhar o primeiro lugar no ranking dos ‘outros estados’, representando a Bahia, foi extremamente gratificante. Primeiro porque a Literatura de Cordel não é tão valorizada na sociedade, então conquistar uma vitória para o cordel foi muito especial, assim como foi importante chamar a atenção para o colégio onde estudo e para a minha cidadezinha nordestina Sítio do Quinto”, revela.

A colega Débora também fala entusiasmada da sua experiência com a produção do cordel e a participação no concurso. “De início, foi um grande desafio tanto para mim, quanto para minha parceira de projeto. No entanto, encaramos de uma forma positiva, pois seria uma grande oportunidade de levar o nome do nosso colégio e a nossa pequena cidade a um concurso em outro estado. O nosso professor orientador foi essencial para a produção desse cordel, pois sempre esteve presente, dando o suporte necessário. No âmbito escolar, foi uma forma de explorar nossos conhecimentos e ver que podíamos ir bem além do convencional, sendo cordelistas por um momento. Foi uma experiência que enriqueceu bastante a nossa visão em relação a produções como essa. Ter conseguido o primeiro lugar foi um sentimento inexplicável, sensação de dever cumprido e bastante orgulho de nós e da nossa produção. Sem dúvidas, embarcaríamos em mais experiências como esta, que foi extremamente gratificante”, revela.

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A Secretaria da Educação do Estado (SEC) promove, nesta sexta-feira (28), mais uma aula on-line voltada para a preparação dos estudantes para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), pelo  Projeto ENEM 100%. A aula será com o professor de Química, Renato Souza, com  transmissão pelo canal do YouTube “Educação Bahia”.

As aulas virtuais do Projeto ENEM 100% acontecem sempre às terças-feiras e sextas-feiras, das 16h às 17h, e seguirão até 18 de setembro, envolvendo diferentes  componentes curriculares.  A iniciativa faz parte de uma série de atividades lançadas pela SEC para fortalecer a aprendizagem dos estudantes que irão prestar o exame. No Portal da Educação, o estudante ainda tem à sua disposição uma apostila que pode ser baixada, por aula, e a programação das próximas aulas que serão realizadas. 

As provas do ENEM, na versão impressa, serão aplicadas nos dias 17 e 24 de janeiro de 2021 e, na versão digital, em 31 de janeiro e 7 de fevereiro.

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Com o tema “Novo FUNDEB: avanços, perspectivas e questões em aberto”, foi realizada, nesta quinta-feira (27), a primeira palestra do evento on-line “Diálogos internacionais: educação, gestão e avaliação”, promovido pelo Grupo de Pesquisa Núcleo de Gestão Educacional e Formação de Gestores (NUGEF) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Com apoio da Secretaria da Educação do Estado (SEC), a iniciativa tem o objetivo de discutir assuntos que abordem o contexto atual sobre avaliação e gestão na educação.

O coordenador Executivo de Projetos Estratégicos da SEC, Marcius Gomes, falou sobre a importância do debate na formação dos educadores. “O evento traz uma reflexão sobre temas que podem impactar na formação dos nossos educadores principalmente durante esses desafios que estão sendo postos pela pandemia. Devemos valorizar, ainda mais, essas intervenções e a SEC tem o compromisso de apoiar iniciativas como esta para os educadores da Educação Básica e do Ensino Superior”, disse.

A professora Nalú Farenzena, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), destacou, entre outros assuntos, o financiamento da Educação como política pública. “O financiamento público da Educação envolve decisões que se cruzam referenciais de política fiscal e de política educacional. E são demarcadas por regras institucionais de organização do Estado e do setor da Educação, bem como pelo jogo político mais amplo e setorial”, afirmou.

O professor Jean Mário Araújo Costa, da SEC, ressaltou a importância de entender sobre a função redistributiva do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (FUNDEB). “O objetivo foi discutirmos o novo FUNDEB como mecanismo de redistribuição de recursos revelando características, avanços e preocupações”.

> Assista à palestra “Novo FUNDEB: avanços, perspectivas e questões em aberto”: https://bit.ly/3jclxTc

> Para se inscrever nas próximas palestras e mais informações, acesse: https://bit.ly/3gAtu2C

> Veja a programação completa do evento: https://bit.ly/3b1ES6x

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O Governo do Estado inicia na próxima segunda-feira (31), a testagem para o novo Coronavírus no Subúrbio Ferroviário de Salvador. Esta é a primeira etapa da testagem de estudantes, professores e funcionários na capital, depois que a ação foi realizada em Ipiaú, Itajuípe, Itabuna, Ilhéus, Uruçuca e Jequié, municípios com altos índices de contaminação. A iniciativa faz parte de uma série de protocolos que vem sendo realizada pela Secretaria da Educação do Estado (SEC) de retomada das atividades letivas, mesmo sem a data de retorno ainda definida. Uma novidade é que diferente dos outros municípios onde foi feita a testagem rápida, em Salvador, serão realizados testes do tipo PCR, que serão analisados pelo Laboratório Central de Saúde Pública (LACEN).

A testagem envolverá, nesta primeira etapa, 12 escolas estaduais localizadas no subúrbio, com a previsão de alcançar uma comunidade escolar de 11.103 pessoas, sendo 10.392 estudantes, 224 funcionários e 487 professores. A testagem será feita das 8h às 12 e das 14 às 18 horas. De acordo com a programação, cada escola terá um dia para a testagem e cada gestão convocará a sua comunidade escolar, de modo a evitar aglomerações.

O secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, falou sobre o contingente a ser alcançado no Subúrbio. “A nossa previsão é chegar a 30 mil pessoas testadas na região do Subúrbio Ferroviário de Salvador, pois vamos ampliar a ação para outras escolas, posteriormente. Além de servirem de base para a tomada de decisão sobre o retorno das atividades letivas, embora não estamos falando aqui de data para retorno, os dados da testagem permitem uma maior segurança para os estudantes, professores, funcionários e suas famílias, no enfrentamento do novo Coronavírus, e reforça o cuidado do governador Rui Costa com a nossa comunidade escolar”, afirmou.

Como será a testagem

A testagem acontecerá de forma centralizada nas escolas, denominadas de polos, nos bairros do Lobato, São João do Cabrito, Plataforma, Itacaranha e Alto da Terezinha. O objetivo é facilitar a ida dos estudantes, professores e funcionários para as unidades nos bairros onde estudam ou trabalham.

Calendário de aplicação

– No dia 31 de agosto, será realizada a testagem da comunidade escolar do Colégio Estadual Raymundo Matta, escola-polo do Lobato. Esta unidade sediará a testagem das comunidades escolares dos colégios estaduais Ailton Pinto, no dia 1º de setembro; e do Dalva Matos, no dia 02 de setembro.

– No dia 3 de setembro será realizada a testagem de estudantes, professores e funcionários do Colégio Estadual Tereza Helena Mata Pires, na própria unidade escolar.

– Nos dias 4 e 8 de setembro, será feita a testagem da comunidade escolar do CPM do Lobato, na própria unidade escolar.

– No dia 9 de setembro, será realizada a testagem da comunidade escolar do Colégio Estadual Aristides de Souza, escola-polo de São João do Cabrito e Plataforma. Esta unidade sediará a testagem da comunidade escolar do Bertholdo Cirilo, nos dias 10 e 11 de setembro; e do Colégio Estadual de Plataforma, no dia 14 de setembro.

– O Colégio Estadual Clériston Andrade será polo para os bairros de Itacaranha e Plataforma e testará nos dias 15, 16 e 17 de setembro a sua própria comunidade escolar; no dia 18 de setembro, a comunidade escolar do Colégio Estadual Josias de Almeida Melo; e no dia 21 de setembro, a comunidade escolar do Colégio Estadual Luiz Rogério de Souza.

– No Alto da Terezinha, haverá testagem apenas no Colégio Estadual Sara Violeta, que atenderá a sua própria comunidade escolar, nos dias 22 e 23 de setembro.

Para o atendimento, todas as unidades escolares foram preparadas com a higienização do local e disponibilização de álcool em gel e pias com sabão para a lavagem das mãos, além da exigência do uso dos Equipamentos de Proteção Individual (EPI). Os professores e demais pessoas a serem testados deverão utilizar máscaras de proteção para o acesso aos locais. Ao entrar, todos são direcionados para a higienização correta das mãos.

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A Secretaria de Educação da Bahia (SEC) disponibilizou a versão final do Documento Curricular Referencial da Bahia (DCRB) para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental, no Portal da Educação (www.educacao.ba.gov.br). Trata-se de um instrumento norteador para a (re) elaboração dos currículos das redes pública e privada do Estado da Bahia. Elaborado a partir de consultas públicas e de mais de 200 mil contribuições on-line enviadas por educadores e instituições, o documento foi aprovado no ano passado pelo Conselho Estadual de Educação do Estado da Bahia (CEE-BA), no cumprimento de suas atribuições em relação ao processo de implantação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na Bahia. O DCRB foi publicado pela SEC no Diário Oficial do Estado (DOE) do dia 19 de dezembro de 2019, por meio da portaria nº 904/19, que homologou o parecer do CEE nº 196/2019 de 13 de agosto de 2019.

A diretora de Currículo, Avaliação e Tecnologias Educacionais da SEC, Jurema Brito, ressalta que todos os educadores e equipes técnicas-pedagógicas das redes e escolas de Educação Básica do Estado; conselheiros estaduais e municipais de Educação; educadores das Instituições de Instituições de Ensino Superior (IES) públicas e privadas, sobretudo as que ofertam cursos de Pedagogia e licenciaturas; estudantes e seus familiares; e sociedade civil em geral devem conhecer o Documento Curricular Referencial da Bahia, pois ele será a referência para a organização do trabalho pedagógico a ser realizado nas escolas do Estado. Além disso, o DCRB já está sendo a referência para a organização do retorno às aulas e, a partir dele, foram realizadas análises e seleções das competências, habilidades e objetos de conhecimento (conteúdos, conceitos e procedimentos), indispensáveis para os anos finais do Ensino Fundamental, dentro do contexto pandêmico e em um formato híbrido de ensino”, destacou a gestora.

A superintendente de Políticas para a Educação Básica da SEC, Manuelita Brito, destaca que, nos próximos meses, a SEC e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (UNDIME) – que também disponibiliza o DCRB no seu portal – definirão o calendário de formação dos professores para a continuidade da implementação da BNCC nos municípios, “considerando que a pandemia do novo Coronavírus exigiu a revisão do cronograma e das metodologias inicialmente programadas”.

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Mais um aulão virtual do projeto ENEM 100% é dirigido aos estudantes que estão se preparando para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Nesta terça-feira (25), o conteúdo foi voltado aos temas de História, a cargo do professor Paulo Serrão, com transmissão na página do Youtube “Educação Bahia”. A aula focou em quatro temas ligados à História do Brasil: união ibérica, crise do sistema colonial, era Vargas e ditadura militar. Realizada pela Secretaria da Educação do Estado (SEC), a iniciativa tem como objetivo auxiliar os estudantes na preparação para o ENEM 2020, cujas provas serão aplicadas nos dias 17 e 24 de janeiro de 2021 (versão impressa) e em 31 de janeiro e 7 de fevereiro de 2021 (versão digital).  

O professor Paulo Serrão afirmou que as questões de História do Brasil caem com mais frequência no ENEM, com destaque para economia colonial, invasões estrangeiras, revoltas na colônia, Império, República Velha e eras Vargas e JK (Juscelino Kubitschek). O educador ressaltou, também, que, nos últimos anos, a prova adotou um perfil mais conteudista. “Por isso, o estudante deve ficar atento aos assuntos mais pedidos nos últimos exames; resolver e revisar as últimas provas. Oriento, também, que separe os temas, elaborando listas temáticas para revisar o conteúdo já estudado. A disciplina de História aborda um conteúdo muito amplo. Separar os exercícios por temas ajuda no processo de ‘ambientação’, ou seja, permite ao candidato construir uma visão dos assuntos mais pedidos por temas”, pontuou. Além disso, Paulo Serrão orienta que os estudantes façam relações entre os assuntos, ficando atento para os temas de atualidades. “A prova pode apresentar questões atuais e relacioná-los com episódios históricos”, pontua.  

Outra dica importante do professor é organizar os conteúdos, elaborando um mapa mental dos temas de maior dificuldade. “Faça uma linha do tempo, estabeleça uma lógica de causa e consequência entre fatos.  Organize os períodos históricos a partir de características gerais”, disse Serrão. Segundo ele, é preciso, ainda, entender e definir os conceitos: “Seja preciso nos conceitos. História é composta por dados e conceitos, portanto é necessário que o candidato tenha um conhecimento sobre conceitos básicos e uma noção geral de cronologia”. Por fim, nada de decoreba. “O segredo é entender. Ao abordar as causas e as consequências de um determinado processo histórico, o ENEM demanda do candidato uma análise mais crítica acerca dos fatos e períodos históricos”, conclui o professor, ressaltando a importância do ENEM 100%: “É um projeto importantíssimo para os estudantes, com aulas dinâmicas e totalmente gratuitas”.  

Componentes curriculares
Os aulões virtuais acontecem todas às terças e sextas-feiras, até o dia 18 de setembro, envolvendo diferentes componentes curriculares, e fazem parte de uma série de atividades lançada pela SEC para fortalecer a aprendizagem dos estudantes que irão prestar o ENEM. No Portal da Educação, o estudante tem também à sua disposição uma apostila que pode ser baixada, por aula, e a programação das próximas aulas que serão realizadas.  

Ainda no Portal da Educação, o estudante tem acesso a conteúdos preparatórios por meio do projeto Universidade para Todos – Estude em Casa, desenvolvido em parceria com as universidades estaduais (UNEB, UEFS, UESC e UESB). Outra ferramenta é a Plataforma Anísio Teixeira, que contém mais de 10 mil conteúdos digitais educacionais e aulas do Ensino Médio com Intermediação Tecnológica (EMITEC), tendo recebido o aporte de conteúdos construídos com as 12 Instituições de Ensino Superior (IES) públicas na Bahia (UNEB, UEFS, UESB, UESC, UFBA, UFOB, UFRB, UNILAB, UFSB, UNIVASF, IFBAIANO E IFBA).  

Os estudantes também podem complementar a preparação para o exame com o “Estude em casa”, programa exibido em parceria com o Canal Futura, da Fundação Roberto Marinho, através da TVE, sempre às 13h e às 15h. Além disso, a emissora leva ao ar o programa “Hora do ENEM”, exibido de segunda a sexta, às 18h.  

Suspensão das aulas – As aulas na rede estadual de ensino estão suspensas por decreto governamental e devem ser repostas presencialmente mediante elaboração de novo calendário escolar.
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A Secretaria da Educação do Estado realizou, nesta terça-feira (25), a abertura da programação dos Seminários Formativos para Professores de Educação Física e Esporte Escolar, no canal do Youtube do Instituto Anísio Teixeira (IAT). A ação tem como objetivo atualizar os educadores sobre as novas possibilidades de intervenção pedagógica, a partir da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC), evidenciando as unidades temáticas apresentadas no documento, além de discutir sobre a sistematização dos conteúdos no retorno às aulas, quando for possível, e estimular o pensamento interdisciplinar. A primeira palestra foi “Educação Física na Bahia: apontamentos históricos e intervenção no âmbito escolar”, com o doutor em Educação, Roberto Gondim.

O secretário da Educação do Estado, Jerônimo Rodrigues, destacou o esporte escolar como ferramenta central na educação. “É uma agenda estratégica e intencional de trazer o esporte e a educação física como instrumentos no processo educacional. E este aspecto passa pela qualificação dos professores e investimento que o governo vem fazendo em escolas com a reforma e cobertura de 200 quadras, além da implantação de campos societies, arenas de atletismo e piscinas semi-olímpicas, em uma parceria com a SUDESB (Superintendência dos Desportos do Estado da Bahia), por meio da qual teremos ginásios anexados a unidades escolares. Tudo isso para garantirmos a prática do esporte como prática educativa”, detalhou.

O coordenador Executivo de Projetos Estratégicos da SEC, Marcius Gomes, falou sobre a importância dos seminários. “Esta iniciativa surgiu de uma demanda de cerca de 1.100 educadores que participaram de uma pesquisa feita pela SEC. Por isso, organizamos esta atividade, observando as necessidades de isolamento, mas com vistas a garantir uma formação continuada, seguindo a nova BNCC e o contexto que vivemos atualmente”, disse.

O diretor geral da SUDESB, Vicente Neto, ressaltou a integração do esporte na educação. “Como parte da equipe que trata do esporte no Governo da Bahia, é importante vermos este empenho de colocar a prática esportiva como forma de emancipação, transformação e formação através da educação. Temos orgulho de fazer parte desta construção”.

O presidente da Confederação Brasileira de Desporto Escolar (CBDE), Antônio Hora Filho, destacou a proposta da Bahia em fortalecer o esporte escolar. “Quero externar a satisfação de enxergar o Estado como um local promissor de difusão da educação física e do esporte escolar. Este engajamento nos deu a oportunidade de trazer algumas propostas que consolidem uma política de Estado que possa ser replicada como modelo de sucesso de um sistema esportivo escolar”, afirmou.

O doutor em Educação e vice-presidente do Conselho de Educação do Estado (CEE), Roberto Gondim, falou sobre o tema “Educação Física na Bahia: apontamentos históricos e intervenção no âmbito escolar”. “É importante construir um ambiente que trate dos anseios dos estudantes. Em tempo de pragmatismos, dialogar um pouco sobre as nossas raízes pode lançar mão de um profícuo planejamento”, comentou.

Ainda participaram da atividade a diretora-geral do IAT, Cybele Amado;  o professor da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC), Cristiano Bahia; o presidente do Conselho Regional de Educação Física e Esporte Escolar (CREFI-13), Rogério Gonçalves; e o consultor técnico da Federação Baiana de Esporte Escolar (FBEE), Reginaldo Sacramento.

Acesse o link para realizar a sua inscrição no seminário e observe as orientações: https://forms.gle/GGatbXnqR5hDSXyZ8

Veja abaixo a programação com transmissão ao vivo no canal do IAT https://www.youtube.com/channel/UC2mCLSlmp6zaueMx3rOLA6g

 > Sexta-feira (28/08), às 15h – Tema: “Educação Física e novas perspectivas pós-pandemia: possibilidade pedagógicas e BNCC”, com o doutor em Educação Física, Cristiano Bahia.

> Terça-feira (01/09), às 17h – Tema: “Educação Física e a promoção da saúde: como abordar a temática na escola”.

> Sexta-feira (04/09), às 15h – Tema: “Educação Física Escolar e Saúde: uma abordagem interdisciplinar”.

> Terça-feira (08/09), às 17h – Tema: “Jogo e lazer na escola: metodologias ativas e outras possibilidades”.

> Sexta-feira (11/09), às 15h – Tema: “Esporte Educacional e a formação da juventude”.

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Os estudantes da rede estadual de Ilhéus que não fizeram a testagem para o novo Coronavírus tiveram mais uma oportunidade nas escolas. Nesta terça-feira (25), o Centro Estadual de Educação Profissional (CEEP) do Chocolate Nelson Schaun e o Colégio da Polícia Militar (CPM) Rômulo Galvão realizaram um dia extra para a aplicação dos testes, abertos a toda comunidade escolar. A ação fez parte do protocolo do Governo do Estado para a tomada de decisões relacionadas à retomada do ano letivo e já foi realizada em Itabuna, Jequié, Itajuípe, Ipiaú e Uruçuca.

A estudante Camille Vitória Menezes, do curso técnico de nível médio em Agroindústria, do CEEP do Chocolate Nelson Schaun, foi uma das que garantiram a sua testagem. “É uma forma de termos uma base de controle para garantir a nossa saúde e a dos nossos familiares. Achei muito importante esta iniciativa da escola”, disse.

O estudante Andres Nascimento, do Colégio Estadual Paulo Américo de Oliveira, também esteve no CEEP do Chocolate Nelson Schaun para ser submetido à aplicação do teste para o novo Coronavírus. “Acredito que deve contribuir nos cuidados com aqueles que derem positivo, além de ser um forma de planejar a volta às aulas o mais breve possível”, contou.

Para a estudante Ana Menezes, do CPM Rômulo Galvão, a testagem garante o maior cuidado com os familiares. “Não é apenas por nós. Com o teste, podemos saber se temos ou já tivemos o vírus e isso pode nos dar um indicativo de como proceder em casa com os nossos familiares”.

A coordenadora do Núcleo Territorial de Educação de Itabuna (NTE 5), Leninha Vila Nova, destacou o trabalho realizado para as testagens. “Tivemos este dia extra em Ilhéus a pedido da própria comunidade escolar, que passou por alguns imprevistos durante a semana passada, com dois dias de chuvas intensas. Mas acredito que foi realizado um amplo trabalho de atendimento, que continua com o acompanhamento dos estudantes que deram positivados. A população entendeu a importância desta ação do Governo do Estado, voltada ao cuidado com os estudantes,  professores, funcionários e, consequentemente, para as suas famílias”, afirmou.

Parcerias – A testagem acontece em municípios de pequeno e grande portes que apresentam elevados índices de contaminação, a partir da parceria entre as secretarias estaduais de Educação (SEC) e de Saúde (SESAB) e as prefeituras municipais.  A aplicação é feita por profissionais das secretarias de Saúde, seguindo todos os protocolos de segurança necessários. A divulgação dos resultados oficiais pela SEC só será feita após análise científica, que está sendo realizada pela UESC.

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O Centro de Educação Especial da Bahia (CEEBA) deu início a uma série de cinco lives, dentro da Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla, instituída pela Lei n.º 13.585/2017. A primeira delas, realizada na segunda-feira(24), teve como tema “As instituições especializadas no processo de inclusão da pessoa com deficiência intelectual e múltipla”, com as presenças da diretora do CEEBA, Sidenise Estrelado, e a coordenadora pedagógica da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) Salvador, Itana Lima. O evento, que pode ser acompanhado pelo canal do Instagram (@ceeba.salvador) da unidade escolar, sempre às 19h, ganhou versão on-line, este ano, em função da pandemia do novo Coronavírus.

Instituição da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) envolvida no Atendimento Educacional Especializado (AEE), o CEEBA tem como objetivo, com esta iniciativa, dar visibilidade às pessoas com deficiência intelectual e deficiência múltipla e discutir os seus processos de inclusão social. Além disso, o evento visa propor formas de combate ao preconceito e à discriminação e de luta em favor de políticas públicas para essa parcela da população brasileira, cujo dados do censo demográfico de 2010 apontaram 2.611.536 milhões de brasileiros com deficiência intelectual.

A diretora do CEEBA, Sidenise Estrelado, destacou que a Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla marca o protagonismo e a participação desse público nos diversos espaços sociais. “No que se refere à Educação, na perspectiva institucional, os movimentos de inclusão e empoderamento dos estudantes com deficiência contribuem para fortalecer e consolidar ações de acolhimento à diversidade e às deficiências de modo geral, com o propósito de assegurar o direito de aprender em uma escola para todas as pessoas. São mais de 600 estudantes atendidos pelo CEEBA, instituição estadual que se configura como um importante espaço de inclusão e, também, de protagonismo da pessoa com deficiência, além da formação de professores, estudantes sem deficiência, gestores e funcionários”.

Convidada do CEEBA na live de segunda, a coordenadora pedagógica do Programa de Apoio e Inclusão Escolar da APAE Salvador, Itana Lima, falou sobre o processo de inclusão dos estudantes na instituição. “Estamos em uma semana muito importante e todas as APAEs do Brasil estão mobilizadas a partir do protagonismo dos nossos estudantes, dentro da dinâmica das possibilidades que as pessoas com deficiência têm, bastando para isso oportunizá-las, e este é o nosso papel. Nós, da APAE de Salvador, e o CEEBA compartilhamos experiências exitosas dentro de uma proposta de inclusão social”, destacou a educadora. Ela ressaltou, ainda, que na área da Educação inclusiva, a APAE possui o Centro de Atendimento Educacional Especializado (CAEE), onde crianças e adolescentes dos dois aos 16 anos são atendidas, dentro de uma estrutura de trabalho organizada por meio de oficinas temáticas, como artes visuais e informática educativa, além de  Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e Psicologia.

PROGRAMAÇÃO DAS LIVES – às 19h, no @ceeba.salvador
 
Segunda (24/8)
Tema: “As instituições especializadas no processo de inclusão da pessoa com deficiência intelectual e múltipla”.
Convidadas: Diretora do CEEBA, Sidenise Estrelado, e a coordenadora pedagógica da APAE Salvador, Itana Lima

Terça (25/8)
Tema: “A comunicação não-violenta e sua importância na relação familiar da pessoa com deficiência intelectual e múltipla”.
Convidadas: Vice-diretora do CEEBA, Gisele Cajaiba, e a professora do CEEBA e da UNEB, Jaciete Barbosa.

Quarta (26/8)
Tema: “Pessoa com deficiência e segurança pública”
Convidados: Major PM Érica Patrícia, comandante da 12.ª CIPM e o professor e técnico em AEE do CEEBA, Vagner Paixão.

Quinta (27/8)
Tema: “Empoderamento da pessoa com deficiência”.
Convidadas: Psicóloga e militante nas causas das pessoas com deficiência, Kerollay Silva e a técnica em AEE do CEEBA, Ariana Santana.

Sexta (28/8)
Tema: “A arte na educação da pessoa com deficiência intelectual e múltipla”.
Convidados: Professora da Escola de Dança da UFBA, Cecília Acioly, e o professor da UNEB, Sílvio Carvalho.

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A Secretaria da Educação do Estado realizou, nesta segunda-feira (24), o lançamento on-line do Curso Gestão Escolar para Resultados. Em parceria com o Instituto Publix, a proposta é oferecer uma capacitação que possa contribuir para que os gestores escolares e dos Núcleos Territoriais de Educação (NTE) aperfeiçoem as suas funções administrativas. O curso abordará aspectos práticos relacionados à gestão dos subsistemas de Recursos Humanos, Portal RH Bahia e planejamento escolar, além de modelo de gestão de pessoal e para o apoio operacional nas unidades escolares da rede estadual de ensino. A pré-inscrição pode ser realizada até 4 de setembro, no endereço https://sec-ba.netpublix.com.br/.

Serão oferecidas mil vagas, divididas em cinco turmas, com carga horária de 24h. O curso será realizado na plataforma de Educação à Distância (EAD) do Instituto Publix, com início no dia 8 de setembro. No total, serão oito módulos: Legislação do serviço público e do magistério do Estado da Bahia; Gestão da carreira e remuneração; Procedimentos administrativos relacionados à gestão de pessoal na unidade escolar; Regime disciplinar e responsabilidade dos servidores; Bem-estar no ambiente interno da unidade escolar e relacionamento com a SEC; Portal RH Bahia; Planejamento Escolar; e Liderança e engajamento de atores internos e externos.

O subsecretário da Educação, Danilo Souza, que representou o secretário Jerônimo Rodrigues, falou da importância da realização do curso. “É fundamental que os gestores possam promover uma boa gestão dos recursos que são disponibilizados para a escola, assim como as relações interpessoais. E esta é uma forma de qualificar os nossos gestores”.

Para a superintendente de Recursos Humanos da SEC, Rosário Muricy, a proposta do curso é acompanhada das mudanças realizadas no Estado. “Desde o ano passado, temos um sistema que tem como característica a descentralização. Por isso, é importante que os gestores tenham domínio sobre o Portal RH e demais procedimentos para que consigamos mais celeridade nos processos”, afirmou.

O gerente de projetos do Instituto Publix, Raphael Salviano, explicou sobre a dinâmica do curso. “A partir do início do curso, os gestores terão 30 dias para realizá-lo na plataforma. Eles vão contar com o acompanhamento de uma equipe de suporte, livros eletrônicos, videoaulas, exercícios de fixação, atividade de avaliação e certificado. A ideia é que os participantes tenham capacitação para compreender os procedimentos e normas, mas também possam orientar seus funcionários”.

A diretora-geral do Instituto Anísio Teixeira (IAT), Cybele Amado, reforçou os esforços da SEC em promover formações continuadas aos educadores. “Este é um trabalho que o secretário Jerônimo vem sempre dialogando conosco, que são as criações de cursos de formação continuada para qualificarmos ainda mais os gestores e professores. E o Curso de Gestão Escolar para Resultado é um empenho de diversos setores da SEC, com o objetivo de oferecer mais uma opção de formação aos educadores”.

O coordenador de articulação de Projetos para a Educação da SEC, Hélder Amorim, destacou como um curso com o tema de gestão pode melhorar o desempenho dos dirigentes. “Na academia não passamos por essa formação gestora, apenas pedagógica. E, quando assumimos a direção de uma escola e de um NTE, muitas dúvidas surgem pelo caminho. O curso vai dar esse olhar diferenciado aos gestores da rede estadual de ensino”, concluiu.

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